Problématique de l’exercice du pouvoir décisionnel des parents sur des sujets pédagogiques : le cas des conseils d’établissement (CE)

Cet article rend compte d’une recherche menée dans les régions de la Mauricie et des Bois-Francs auprès de parents oeuvrant au sein des conseils d’établissement (CE). Nous posons ici le problème de l’exercice du pouvoir décisionnel de ces parents. Nous montrons ainsi que, si ces derniers ont reçu le pouvoir légal de statuer sur certaines dimensions pédagogiques de la vie scolaire (ce que nous appelons l’autorité), leur pouvoir s’avère tout de même limité car ils possèdent rarement l’expertise qui permet d’influencer les décisions prises par les conseils d’établissement.